Fundamenty-moralne/lista_zadan.md

Lista zadań dodatkowych

Dlaczego dodatkowych? Ponieważ nie badających głównego celu projektu: czy jest różnica między pomiarem kwestionariuszem, a grą?

Tutaj jeszcze nie mam(y) klucza jak to policzyć ;-) Grupa kartotwórcza musi go dostaczyć.

Każda grupa pracuje na pliku outputs/dane_polaczone_skale_tylko_eksperyment.csv, czyli na osobach, które mają zarówno dane ankietowe, jak i wyniki eksperymentu.

Główne wyniki eksperymentu:

• MFQ_* w kwestionariuszu i w experymencie
• SILA_PRZEKONAN - odsetek odpowiedzi bez zmiany; wyższy wynik oznacza stabilniejsze przekonania,
• zmiana_przekonania_n - liczba stacji, na których osoba zmieniła przekonanie,
• zmiana_przekonania_prop - odsetek stacji ze zmianą przekonania,
• wybor_final_stacja_01 do wybor_final_stacja_24 - końcowy wybór A/B w poszczególnych stacjach.

Wniosek ma być ostrożny. Dane są korelacyjne i mają małą liczebność.

Grupa 1 - Aprobata społeczna

Pytanie badawcze: czy osoby z wyższą aprobatą społeczną mają bardziej stabilne przekonania moralne w eksperymencie?

Zmienne:

• predyktor: APROBATA_SPOLECZNA,
• wyniki: SILA_PRZEKONAN.

Analizy:

• statystyki opisowe,
• korelacja APROBATA_SPOLECZNA z SILA_PRZEKONAN,
• korelacje z zmiana_przekonania_n i zmiana_przekonania_prop,
• wykres punktowy dla APROBATA_SPOLECZNA i SILA_PRZEKONAN.

Grupa 2 - Neurotyczność i prospołeczność

Pytanie badawcze: czy neurotyczność i prospołeczność wiążą się ze stabilnością przekonań moralnych w eksperymencie?

Zmienne:

• predyktory: NEUROTYCZNOSC, PROSPOLECZNOSC,
• wyniki: SILA_PRZEKONAN.

Analizy:

• korelacje,
• regresja liniowa z SILA_PRZEKONAN jako wynikiem,
• porównanie kierunku zależności dla neurotyczności i prospołeczności.

Grupa 3 - Płeć i kierunek studiów

Pytanie badawcze: czy płeć albo kierunek studiów różnicują przekonania moralne i siłę przekonań w eksperymencie?

Zmienne:

• grupy: plec_etykieta, kierunek_grupa,
• wyniki: SILA_PRZEKONAN, MFQ_TROSKA, MFQ_SPRAWIEDLIWOSC, MFQ_LOJALNOSC, MFQ_AUTORYTET.

Analizy:

• tabele liczebności grup,
• porównanie średnich między grupami,
• jeśli grupy są małe: opisowo, bez mocnych wniosków,
• jeśli grupy są wystarczające: test t, ANOVA albo test nieparametryczny.

Grupa 4 - Rodzeństwo

Pytanie badawcze: czy liczba rodzeństwa wiąże się z przekonaniami moralnymi i ich stabilnością?

Zmienne:

• predyktor: rodzenstwo,
• wyniki: SILA_PRZEKONAN,
• zmienna pomocnicza: PROSPOLECZNOSC.

Analizy:

• sprawdzenie i opis zmiennej rodzenstwo,
• korelacja liczby rodzeństwa z wynikami eksperymentu,
• opcjonalnie podział na osoby bez rodzeństwa, z jednym rodzeństwem i z większą liczbą rodzeństwa.

Grupa 5 - Prospołeczność

Pytanie badawcze: czy osoby bardziej prospołeczne mają wyższe wyniki w fundamentach troski i sprawiedliwości oraz stabilniejsze przekonania moralne?

Zmienne:

• predyktor: PROSPOLECZNOSC,
• zmienne pomocnicze: MFQ_TROSKA, MFQ_SPRAWIEDLIWOSC,
• wyniki: SILA_PRZEKONAN.

Analizy:

• rzetelność PROSPOLECZNOSC,
• korelacje z wynikami eksperymentu,
• korelacje z MFQ_TROSKA i MFQ_SPRAWIEDLIWOSC,
• krótka interpretacja, czy prospołeczność bardziej wiąże się z przekonaniami czy z ich stabilnością.

Grupa 6 - Wiek

Pytanie badawcze: czy wiek wiąże się z przekonaniami moralnymi i siłą przekonań?

Zmienne:

• predyktor: wiek,
• wyniki: SILA_PRZEKONAN, MFQ_TROSKA, MFQ_SPRAWIEDLIWOSC, MFQ_LOJALNOSC, MFQ_AUTORYTET.

Analizy:

• statystyki opisowe wieku,
• korelacje wieku z wynikami eksperymentu,
• opcjonalnie utworzenie grup wiekowych, np. do 22 lat i powyżej 22 lat,
• porównanie wyników między grupami.

Przy małej zmienności wieku nie formułuj mocnych wniosków o różnicach wiekowych.

Grupa 7 - Fundamenty moralne

Pytanie badawcze: czy profile fundamentów moralnych z kwestionariusza wiążą się ze stabilnością przekonań w eksperymencie?

Zmienne:

• predyktory: MFQ_TROSKA, MFQ_SPRAWIEDLIWOSC, MFQ_LOJALNOSC, MFQ_AUTORYTET,
• wyniki: SILA_PRZEKONAN.

Analizy:

• opis czterech skal MFQ_*,
• korelacje z wynikami eksperymentu,
• porównanie, który fundament najsilniej wiąże się ze stabilnością przekonań,
• ostrożny wniosek.